高等院校教学质量管理基本的模式探析.docVIP

高等院校教学质量管理基本的模式探析 　　[摘 要]我国高等教育已进入大众化阶段，众多高校在教学评估制度的推动下掀起了一股重视教学质量管理的热潮。本文拟就高等院校实施教学质量管理的基本模式进行初步探讨，这一模式即是在先进的教育教学质量观和质量管理理念指导下，有针对性地分析影响本校教学质量的主要因素，制定相应的科学合理的质量标准，构建一套运转有效的教学质量监控和保障体系。 　　[关键词]高等学校 教学质量管理 基本模式 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]l005―5843(2006)02―0041―04 　　[作者简介]陈文贵，曹娟，天津师范大学教务处(天津 300074) 　　 　　一、模式的提出 　　 　　近年来，我国高校连续扩招，招生人数急剧增加。高等教育的毛入学率也由1998年的9．8％提高到2004年的19％，进入了国际通行的大众化阶段。高等教育规模的扩大，适应了社会经济发展和人民群众教育消费的需求，是开发和储备人力资源的有效途径，对全面建设小康社会、和谐社会意义重大。与此同时，高校持续扩招引起了社会上和教育界不少人士对教育质量的担心。原因有：(1)教育资源不足，生均经费增长困难；(2)学生入学起点要求降低，生源质量差别增大；(3)教学过程和办学秩序受到冲击。因此，高等教育质量面临着多方面的严峻考验，全面加强教学质量管理已成为高校在大