高等院校拓展训练课程教学的探讨.docVIP

高等院校拓展训练课程教学的探讨 　　摘要：拓展训练自从1995年被引入中国，由于它形式独特、效果良好，符合当代大学生的体育价值观，近年来也引起了高校体育教育专家们的关注，并于2002年开始走进普通高校的体育课程。本文以笔者所在普通高校拓展训练课程体系为研究对象，以现代课程理论为基础，以课程设计理论为依据，制定出了一套适合各普通高校学生特点的拓展训练课程，希望能够为高校开展拓展训练课提供合理化、体系化、科学化的建议和帮助。 　　关键词：高等院校；拓展训练；课程教学 　　一、拓展训练的概念与特点 　　（一）拓展训练的概念 　　拓展训练是指利用自然地域和相应设施，让参与者进行体验，从中感悟出活动所蕴藏的理念，通过反思获得知识，改变行为来培养良好的心理品质、提高其综合素质的一种动态教育模式，又称外展训练（Outward Bound）。其意为一艘小船驾离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战 　　学校拓展训练是在设定的情景或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以游戏为主要活动形式，全面提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，进而完善人格的一种体验式学习的学校体育教育模式。 　　（二）拓展训练的特点 　　综合活动：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入，表现训练项目的综合活动性特点。