高等院校教师领导力建设的研究.docVIP

高等院校教师领导力建设的研究 　　摘要：教师领导力是指教师在一定的群体活动中，通过自身的权力性要素以及所具有的非权力性要素的相互作用，形成的对组织及其组织成员的一种综合性影响力。它包含行政领导力、专业领导力、人际领导力、自我领导力四个维度。现实社会，人们常把教师感知为“知识工人”，要么认为教师与学校领导风马牛不相及，要么把教师领导力“碎片化”。学校领导力的建设不能只局限于行政管理者，还应注意到教师领导力。教师领导力建设在理念层面要构建起学校领导力建设的价值星系，在文化层面要构建起大学的合作文化。在制度层面要构建起学校利益相关者权益平衡机制。 　　关键词：高校：教师领导力：价值星系：合作文化 　　中图分类号：G647　文献标识码：A　文章编号：1672-4038(2011)04-0066-05 　　 　　英国牛津大学校长安德鲁?汉密尔顿教授认为，大学就是关于人的，大学的质量是由学校工作的人的质量决定的。新中国成立60年来教育事业发展的基本经验说明，教育事业发展的关键在教师。教师是学校发展的主要依靠力量，美国、加拿大和澳大利亚先后提出了“让教师成为领导者”的理念，韩震强调教师对学校的创新发展具有更大的潜能和影响力，校长、教师共同实现学校领导力的提升，有利于促进高等教育的健康发展。 　　 　　一、教师领导力的内涵及结构 　　 　　领导力本质是一种影响力。每个人身上都具