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高职C语言程序的设计教学的改革的策略 　　摘要：《C语言程序设计》是当前各高校信息技术类专业普遍开设的一门基本的程序设计课程，笔者结合实际教学经验，从C语言程序设计课程的教学理念、教学内容、教学手段三个方面进行探讨，力求使学生不但掌握好C语言程序、培训学生编程思维，更深层次的激发学生的学习兴趣，为今后的课程学习打下基础。 　　关键词：C语言程序设计；案例教学；教学手段；教学改革 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）33-7957-02 　　1　概述 　　程序设计是高校计算机教学的一门重要基础课程，它以编程语言为平台，介绍程序设计的思维和方法。各高校普遍开设《C语言程序设计》这门课程是因为C语言具有诸多优点，C语言是一种结构化的高级语言，它简洁、紧凑，使用方便、灵活，用C语言编写的程序执行效率高，可移植性好，基本上不作修改就能用于各种型号的计算机和各种操作系统，并且C语言还能直接对计算机硬件进行操作，它即有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点，C语言一共只有32个关键词，9种控制语句，程序书写形式自由。应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，允许直接访问物理地址，可以直接对硬件进行操作，编写不依赖计算机硬件的应用程序。结构式语言使程序层次清晰，便于使用、