高校校园网络舆论引导的策略.docVIP

高校校园网络舆论引导的策略 　　[摘 要] 随着网络技术的发展和日趋普及，网络作为一种新型的信息传输和日常交流工具，已对人们的日常生活起到了深远的影响。高校大学生目前也逐渐成为参与公共舆论、传播网络热点的重要载体，如何使用好网络，如何引导高校网络舆论的健康发展，是摆在我们面前的一个新的课题。 　　[关键词] 大学生 网络舆论 引导 策略 　　 　　“网络时代”的到来，使得网络成为了现代传媒的重要传播平台，人们通过网络来获得信息、学习各种知识和技能；通过网络来发表言论、交流思想，网络在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。随着校园网络的不断建设发展，高校学生利用校园网络平台获取信息，发表议论，表达情感，甚至是发泻情绪等等一些行为，也逐渐构成了他们日常生活重要的组成部分。 　　网络文化的高度开放和自由，迎合了青年学生张扬个性、崇尚自由的本性，但是网络这种高度自由的环境要求大学生具有更强的自律精神和责任意识，否则可能会导致学生道德观念模糊，责任感淡化，民族观念模糊。如何利用互联网对大学生进行思想政治教育，使网络成为大学生教育的新平台，扩大学生思想政治教育的覆盖面和影响力，具有十分重要的现实意义。 　　一、校园网络舆论现状 　　网络舆论主要是指在互联网上传播的多数人对某焦点事态所表现出的有一定影响力的共同意见或言论。校园网络舆论的形成，往往源于社会上的突发事件、争论的热点、学术上的争鸣、校园内部改革或者校园教学、科研、管理等问题。大学生通过网络发表自己对焦点事件的意见并由此在网上引发广泛的社会讨论。各种观点、意见通过相互交流、整合后形成具有一定倾向性的舆论形式，个体关于公共事务的意识也通过整合而成为一种公众意识和社会舆论意见。 　　由于校园网络舆论主体的特定性范围的限制，使得校园生活成为舆论关注的核心。学校的日常管理、各项改革决策等事关师生的核心利益，往往受到广大师生的高度重视，很容易形成舆论中心。大学生具有思维敏捷、求知欲强等特点，他们正处于世界观、价值观、人生观的形成阶段，并面临学业、经济、就业、情感与心理的多重压力与冲突，急需得到外界的帮助与支持以及有关政策的咨询或心理导航，他们上网主要是为搜取信息、拓展新的学习渠道、促进专业学习，这些都决定了他们会将距离自己生活最近的校园网络作为首选。这些热点事件正是他们容易关注和对此引发更多思索和评论的焦点。 　　二、我国高校校园网络舆论的特点以及校园网络舆论对当代大学生思想教育的影响 　　校园网上评论类信息的发布主体是大学生，其内容一般是由各种消息所引发的情绪、态度、意见、观点等组成。这些信息在校园网上小范围内传播的时候，它们并不会产生对现实的影响；而当它们围绕特定主题大量出现，并表现出一致性、持续性、强烈性等特征，就会形成舆论，影响大学生的态度和观点，甚至影响到他们在现实中的行为。 校园网络舆论是网络信息环境中影响大学生思想和行为发展的重要因素。 　　1.校园网络舆论的主体相对固定，且具有少数性 　　校园网上评论类信息一般是由校内热点事件或者国内外重大事件以及其它社会突发事件而引发，以校园BBS为主要场所。当这些评论类信息发展到一定阶段，就会形成校园网络舆论。其制造主体是那些对于特定的社会现象和问题具有相近看法、意见、观点的大学生组成的。一些调查数据显示，大学生中的少数人构成了网络空间的舆论领袖，一般是由校园BBS上的活跃者群体或者与舆论客体有着密切关系的大学生群体组成。 　　2.校园网络舆论的客体相对广泛，多数学生的思想和行为受到校园网络舆论的影响 　　校园网络舆论的制造主体是少数学生，但是却能够对多数学生的思想和行为产生影响作用。校园BBS是广大学生在第一时间内发布消息和获取校内外信息的地方，在校大学生对校园BBS上的消息和热点舆论保持着很高的关注度。因而当某个热点在校园BBS上出现时，很快就会吸引大量关注的目光，不但网上参与讨论和浏览帖子的人会不断增长，而且上网者还会把网上的消息告诉身边的同学、朋友，引来更多人的关注，在校园中产生持续的影响。 　　3.校园网络舆论观点呈现多元化且传播迅速，互动性强的特点 　　网络身份的隐匿性使得大学生在言论方面拥有了极大的自由度，他们在发表言论的时候很少有所顾虑，无论是理性的表达，还是另类的声音，甚至对现实不满的言论，都可以通过网络平台得以发布。网络舆论中的观点呈现出多元化的特征。同时大学生求新、求快、寻求交流的认知方式、阅读方式和心理需求使得校园网络舆论传播快捷，具有交互性、互动性和开放性。 　　三、高校网络舆论给校园生活和学校管理工作带来的影响 　　网络模式代替了长期以来存在的社会控制模式和组织关系，建立了全球性的社会结构，创造了一种全新的公共空间，但与此同时，也给高校的管理工作带来的新的影响： 　　1