高职商务英语专业英语语音课程教学的设计探索.docVIP

高职商务英语专业英语语音课程教学的设计探索 　　摘要：英语语音课程的教学在整个高职商务英语专业课程教学中非常重要。由于缺乏课程教学整体设计理念，在教学过程中出现了诸多问题，本文通过分析教学过程中出现的问题，探索解决问题的方法，并从课程设计的角度提供整体解决方案。 　　关键词：高职；商务英语；英语语音；教学设计 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）11-0035-02 　　目前，我国各高职院校商务英语专业的人才培养目标基本上都旨在培养具备英语交际能力、能从事国际贸易、旅游接待、涉外文秘及其他涉外商务活动。这些工作都要求学生具备一定的英语听说能力，而要说一口较顺畅的英语，首先就要掌握好英语语音。因此，英语语音课是高职商务英语专业一门重要的专业基础课程。 　　一、商务英语专业英语语音课程教学现状分析 　　虽然广大师生都了解英语语音的重要性，但在实际教学中却是教师教得吃力、学生学得累，最终学生口语能力还是不能有效提高。原因如下： 　　1.学生基础不牢。近年来新生进校分数线一降再降，其英语成绩也越来越差。虽然他们在初高中学习了英语音标、语调、重音、连读、重读、节奏等语音基础知识，但绝大部分学生学得不扎实，语音语调不标准，语音的重读、节奏和语调不准确。有的学生受方言影响很大，还有的学生将汉语发音特点与英语的发音特点相混淆。同时，中学