高职商务英语课程建设优化的研究.docVIP

高职商务英语课程建设优化的研究 　　商务英语专业作为一门顺应人才培养时代要求的热门专业。如何在经济全球化的今天，通过商务英语专业课程体系的优化建设，成功培养出既具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，同时又具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才，实现其专业课程的人才培养目标，需要我们这些商务英语专业教育者不断探索。下面笔者结合自己的实践经验，从商务英语专业学科教学定位出发，结合课程体系建设原则，针对专业人才能力的培养，从课程设置、编排、设计以及创业教育方面进行探讨与分析。 　　 　　一、商务英语专业课程体系建设的原则 　　 　　从理论上来说，课程体系的优化是指按照教学大纲开设的教学科目、科目之间的结构关系和各科目的学分与学时比重的关系。为进一步贯彻和落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)等文件对高职人才培养模式基本特征的要求，依照泰勒的《课程与教学的基本原理》和现代外语教学研究的最新成果，确立了商务英语专业“以英语应用能力为核心，以国际贸易行业为背景，以行业从业能力为支撑，以实践能力培养为主线”的建设模式，鉴于商务英语专业综合型的特点。商务英语课程体系的优化建设应遵循以下基本原则。 　　1　针对适用性原则。商务英语专业是根据社会