高职国际贸易实务实践教学的模式的设计.docVIP

高职国际贸易实务实践教学的模式的设计 　　摘要：高职高专的《国际贸易实务》教育与“以工作过程为导向”的指导思想存在一定的差距，而实践教学的有效实施可以显著提高《国际贸易实务》课程的教学效果。本文以案例教学法为例，通过案例教学法选择合适的案例、恰当地呈现案例、组织分析讨论、作出评价四个环节，探讨该课程实践教学方法的设计，并指出这种教学方法在实践中需要注意的问题。 　　关键词：国际贸易实务；工作过程导向；案例教学 　　 　　《国际贸易实务》教学面临的问题 　　 　　《国际贸易实务》是高职国际经济与贸易专业的一门专业必修课，该课程主要是以国际货物买卖合同为核心，围绕交易程序讲授整个进出口贸易流程，培养学生的实际业务操作能力。如怎样与客户建立联系；怎样报价、还价；怎样签订和履行进出口合同；怎样办理运输、报关、报验、货款结算、进出口索赔及进出口付收汇核销；以及包括与上述内容相关的函电和各类单据的制单等等。因此，教学内容具有很强的实际操作性，这就要求在课程讲授中体现“以工作过程为导向”，讲求实践动手能力以及分析问题、解决问题能力的培养。但在当前的高职高专院校的《国际贸易实务》教学中存在如下问题。 　　教学重理论、轻实践，忽略对学生实践能力的培养以往的国际贸易实务课程偏重理论教学，忽视实际操作，授课内容多是纸上谈兵，不能做到学以致用。如在讲授海运提单时，会介绍海运提单的定义、性质