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高职学校文学课教学的模式的改革探析 　　【摘要】文学是人类智慧的结晶，也是民族精神以及道德文化的传承。文学形象作为各种精神影响的化身，它对学生的人生观以及价值观的形成有着重要的影响。但是，高职学校在教学过程中却忽视了文学作品对于学生心理以及行为的影响，不重视文学课的教学质量，使得文学课不适应学生发展的需要。本文首先分析了高职学校文学课程的教学现状，其次对文学课教学模式的改革创新，尤其是如何将文学形象对学生的影响落实到学生行动中去进行了详细阐述。 　　【关键词】高职学校；文学课；教学模式；改革 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 　　一、引言 　　现如今，国人普遍认识到了教育的重要性，对高等教育大众化时代的到来起到了一定的推动作用。与此同时，高职学校顺势发展起来，但经济的发展、时代的变化，使得国家对人才的要求也日益严格。在2006年11月，教育部下发相关文件，要求高职学校更新教学理念，加大课程改革力度，在提高学生职业素养的同时，积极提高学生的道德素质，而文学课就是提高学生道德素质的重要方式之一。但是，高职学校的文学课仍采用“三尺讲台，一支粉笔”的传统教学方式、繁冗的教材内容，其作用没有得到充分的发挥。所以，高职学校文学课教学模式改革必须提上日程。 　　二、高职学校文学课程教学现状 　　（一）学校方面 　　1.文学课程地位较低，得不到重视 　　高?学校的课