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高等职业教育人才培养的模式的探讨 　　摘要：探索科学的人才培养模式是高等职业教育发展的关键。本文从人才培养目标模式、教学计划模式、课程设置模式、师资模式、毕业设计（论文）模式、人才质量的评价模式、校（院）内部管理机构设置模式等方面，探讨高职人才培养模式的构建。 　　关键词：高等职业教育；人才培养模式 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）05－0152－03 　　 　　高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是高等教育的一种类型。它培养的是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。出于我国新型工业化和创新型国家的建设发展需要，对高素质技能型人才的要求不断提高，高职人才培养任务显得更加紧迫和艰巨。高职教育的发展，不仅要看其速度和规模，关键还要看其培养的人才是否符合我国经济社会发展的需要。探索科学合理的高职教育人才培养模式，是真正实现培养目标的关键。 　　一、人才培养目标定位 　　教高（2006）16号文提出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”，“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。”因此，高等职业教育人才培养的目标就是培养一大批毕业就能上岗的“高素质技能型专门人才”。