高职会计专业“双证融通”课程的体系构建的研究.docVIP

高职会计专业“双证融通”课程的体系构建的研究 　　摘要：“双证融通”是指职业资格证书与学历证书之间的相互融合与衔接，它正成为高职课程改革的一个重要方向。现阶段，为解决我国高职会计专业双证融通的问题，应树立以就业为导向、以够用为原则的新思路，采用理论课程教学与实训课程相结合的新方法，构建以知识为基础、能力为核心、素质作保证的新型课程体系，实现职业资格证书课程与高职课程体系的有效融合。 　　关键词：高职；会计专业；双证融通；课程设计 　　“双证融通”是以学历证书为标志的学历教育与以职业资格证书为标志的职业技能培训之间的一种互认和沟通[1]。其中，学历证书是一个人在国民教学系列中所接收的某一层级教育的证明，是受教育者文化素养和能力水平的标志，职业资格证书则是按照国家制定的职业分类、职业标准，由考核鉴定机构对劳动者从事某种职业所必备的知识与技能的评价、鉴定的凭证。“双证融通”的实质是职业院校专业教学内容与国家职业标准要求相符合[2]。因此，重新构建课程体系是实现“双证融通”的重要途径，而“双证融通”课程体系构建，必须打破原有课程之间的壁垒，摆脱学科知识体系的束缚，分析相关的知识要素和技能要素，对课程内容作横向和纵向的整合。 　　一、高职会计专业“双证融通”课程体系构建的必要性 　　（一）高职会计专业课程体系的现状 　　当前，我国高职会计专业主要以培养能从事会计核算和管理第一线