高考的改革背景下河南省高中生涯的规划教育的研究.docVIP

高考的改革背景下河南省高中生涯的规划教育的研究 　　摘 要：高考改革背景下，高中生涯规划教育势在必行。指导和帮助高中生做生涯规划，就是要帮助学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的生涯发展方向，并教会学生如何规划自己的未来人生生涯。笔者从高中生涯规划教育的国际经验和国内实践出发，并对河南省高中生涯规划教育现状进行了梳理，试图找到一条适合省情校情的高中生涯规划教育模式。 　　关键词：高考改革；生涯规划教育；高中 　　一、高中生涯规划教育的国际经验 　　作为生涯教育的发源地，美国在初、高中阶段教育中均开设有生涯教育课程，在中学阶段把生涯教育分为生涯探索和生涯准备两个阶段，七年级至八年级主要是了解职业群，为以后选择职业类别做准备，九年级至十二年级的核心是培养学生的职业兴趣与能力。在美国的生涯教育中，教育者强调根据学生身心发展的特点和特定阶段进行有差异的教育，尊重学生的个性发展。除课堂教学外，还有职业体验、模拟操作和计算机辅助教学等多种方式，使学生获得了系统的职业认知，对学生的生涯选择和人生发展起到了很好地促进作用。 　　英国教育与就业部于2000年4月颁布的指导性文件《新课程中的生涯教育》，明确规定了生涯教育与指导的具体目标为自我发展、生涯探索和生涯管理。主要包括发展自我意识、增进职业机会意识、发展决策技能以及学会从学校到工作世界的转变。