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高职学生创新能力培养的探讨 　　摘要：创新是人类社会进步的源泉。本文阐述了创新的含义，阐明了高职学生创新能力培养的必要性并重点探讨了高职学生创新能力培养的途径。 　　关键词：高职 创新能力 培养途径 　　高职学生一般是直接走向社会，直接从事生产一线的工作，有些人认为高职学生没有创新的空间和需要，因此，认为创新教育不是高职教育的重点。很多高职学生也对自己的未来报以非常消极的态度，认为专业知识学不学无所谓，反正都是去车间干活。这些看法缘以对创新的含义理解太片面，没有深刻认识到创新教育的必要性。 　　创新是知识经济时代的一个显著标志，也是一个现代人应该具备的素质。江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”高职学生只有具备了创新意识和创新能力，才能适应社会经济的发展需求，才能使自己更有活力、更有竞争力，更有发展后劲。 　　1.创新的含义 　　很多人对创新有误解，总觉得创新是遥不可及的事情。其实，不是只有重新发明电灯才叫创新，而执著地不断改进原有产品也叫创新。天才般的发明创造的确在推动社会进步方面意义非凡，凭借重大创新一招制敌的企业神话也足以载入史册。但天赋资质有限，这样的好事不是人人都能做到的，想破脑袋也没用。但如