高职学生学习动机的影响因素及动机对策的研究.docVIP

高职学生学习动机的影响因素及动机对策的研究 　　摘 要：本文以云南经济管理学院16级会计专业学生为例，以问卷和访谈的方式调查学生的学习动机，通过分析学生的问卷，整理出学习动机的影响因素，针对学生的状态，提出激发学生学习主动性的对策，有助于提高会计专业学生的学习动机，优化教学效果。 　　关键词：会计；学习动机； 影响因素；对策 　　一、引言 　　近年来，随着高校的扩招，录取的分数线不断降低，从而导致高职生的生源质量不断下滑。有相当一部分学生的学习态度不端正，主要表现为：上课睡觉，玩手机，迟到、旷课等，还有一些学生对学习没有任何兴趣，无论老师怎么引导，都无动于衷，一上课就死，一下课就活的状态让任课老师很头疼，这样的学生也会影响班上其他同学，导致整个班的学习风气都不足，因此，研究学习动机的影响因素，对症下药，提出策略值得研究。 　　二、研究方法 　　本研究采用问卷和访谈的方法，针对16级专科会计的学生，发放问卷631份，回收596份，有效问卷590份。问卷由24道客观题和6道主观题组成，目的是想进一步了解会计专业学生的学习态度、影响因素及如何改变这种状态。 　　三、高职会计专业学生学习动机不足的现状及原因分析 　　本次问卷设计了学生的学习态度，情况如下：有理想有抱负，积极为自己的目标努力着的学生占 41 %，混文凭，只要能毕业就行的学生占15 %，不想学习，不愿意学习的