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高等教育国际化的研究评介 　　摘要：高等教育国际化的研究成为近年来国际学者广泛关注的焦点之一，国际学者从不同维度对高等教育国际化进行了深入研究，研究成果非常丰硕。明确高等教育国际化的研究现状，了解未来研究方向，对后续研究工作有重大的理论及现实意义。2010年-2016年WOS数据库的660篇相关文献包括了4个域（制度域、教学域、文化域、理论域）10个方面（政策战略、动因影响、国际化评价、学生、教师、课程、文化、合作交流、理论研究、综述），体现了国际学者研究成果的分布、主要研究方法及理论。相关研究成果呈现出不同的研究侧重点、选取视角及写作范式的特点，但也存在局限性及可进一步研究的空间，对国内该领域研究有重要的借鉴意义和启示。 　　关键词：高等教育国际化；综述；WOS数据库；2000-2016 　　从“国际教育”到“（高等）教育国际化”的过渡时间并不明确，“国际化”这一名词的使用可追溯到上世纪70年代和80年代的一些出版物中。但直到90年代在讨论高等教育国际维度形成的不同方式时，“国际化”才真正代替了“国际教育”。这种转变反映了国际维度的重要性，国际活动也逐渐从高等教育的边缘转向核心，形成更综合的过程。[1]更有学者提出国际合作应该成为21世纪高等学校的第四职能，国际化对高等学校的改革与发展将起到重要推动作用。[2]高等教育国际化也随着经济全球化而得到迅猛发展，各国不仅在高校国