创设有声多彩的化学课堂.docVIP

创设有声多彩的化学课堂 　　摘　要　优化与评价新课程理念下的化学课堂教学须从理论和实践层面通过课堂中学生的外部表象――提问、研究、个性、开心；与内涵设计理念――博彩、精彩、重彩、异彩、喜彩上进行开拓，必须切实落实“以学生发展为本”的理念，创造条件让学生感到满意。?? 　　关键词　理想课堂　学声四起　五彩缤纷?オ? 　　 　　1　打造学声四起的化学课堂?? 　　 　　课堂教学仍然是实现新课程改革、实施素质教育的主阵地。新课程理念要求理想课堂教学的标志之一就是变单独由教师唱独角戏为师生互动、生生互动，要能够更多、更丰富地听到学生们的声音。高中学生，随着知识结构的改变与生理、心理的逐渐成熟，行为表现更趋于理智化。因而高中生的课堂特别是理科教学的气氛也就没有小学生那样活跃。但新课标的诞生、新的教学理念的贯彻与实施，给化学教学带来了新的气息，也为理想课堂的实现提供了可能。结合一系列的教学实践，我们欣慰地感到，在课堂教学这块素质教育实施的主阵地上能够学声四起！ 　　?? 　　1．1提问的声音?? 　　课堂上，应该让学生发出声音，特别是提问的声音，这是学生的基本权利。新课标要求我们：教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教学对话不是一般的交谈，而是意味着要让学生敢于发问、乐于研究，师生彼此能够敞开心扉、相互接纳，科学利用文本，达到对知识的全面理解与掌握的目的。?? 　　例如，