初一学生学习状况调查分析报告.docVIP

初一学生学习状况调查分析报告 　　摘要：新课改中初一学生学业状况究竟如何?为此，对石家庄市五所城市学校和一所农村学校初一学生抽样进行问卷调查，并对调查结果进行分析与研究，以期对教学改革提供学情参考。 　　关键词：初一学生；学生状况；分析报告 　　中图分类号：G635　文献标识码：A　文章编号：1009-010X(2010)12-0015-04 　　 　　一、问题的提出 　　 　　石家庄市义务教育课程改革已走过了近十个年头，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了较大的变化，各种新的教学理论、新的管理模式如雨后春笋般涌现。同时，我们也看到了一些不和谐的现象，形式化的合作讨论，刻意泛滥的掌声鼓励，无目的的表演创新换来了部分学生又一轮厌学，甚至有个别学生写信告自己的老师，称课业负担过重，无法承受……。那么，真实的情况到底是怎样的?在新课程改革向纵深发展的今天，学生的学业状况究竟如何?为此，我们进行了有关调查。 　　 　　二、调查的对象与方法 　　 　　2009年12月我们对石家庄市5所城市学校(不同区)和1所农村学校的七年级，每校抽两个自然班(中档水平的班)的学生，采用问卷调查法，共发放699份问卷，收回693份有效问卷。 　　 　　三、结果分析 　　 　　1　针对学生对学校生活的态度我们设置了问题1：“你每天愿意上学吗?”，回答“非常愿意”的学生占42.4