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创设良好语言环境 促进大学英语课堂教学 　　［摘要］英语作为“教育面向世界”的重要学科，随着中国与世界经济、政治合作的日益加强，在新形势下它的作用更加突出。伴随着学英语热的到来，英语教学也在不断地创新。文章分别从三个方面论述了如何在新形势下营造浓厚的语言环境氛围，促进英语课堂教学：一是增加文化导入，培养学生跨文化意识，创造良好的语言文化环境；二是构建和谐的互动关系，创造良好的语言课堂氛围；三是加强学练活动，开辟语言实践应用环境。 　　［关键词］语言环境 跨文化交际 师生互动 英语课堂教学 　　［作者简介］刘金玲（1975- ），女，吉林吉林人，吉林大学讲师，硕士，研究方向为应用语言学；李楠（1978- ），女，吉林长春人，吉林大学讲师，研究方向为应用语言学。（吉林 长春 130062） 　　［中图分类号］G642.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）23-0113-02 　　 　　 学习一门语言，良好的教学环境和氛围是至关重要的。应用语言学家们指出：“我们实际上不能给学生教会一门语言，我们只能为他们创设一个适合外语学习的环境。”可见，语言学习环境在语言教学中的重要性。所以，优秀的英语教师，在教学运作过程中应重视怎样提供，尤其是如何营造必要且适合的外语氛围和习得条件。课堂教学是学生学习英语的主渠道，也是学生得以规范练习听说能力的主要场所。因此，在