高考“减负”再的思考.docVIP

高考“减负”再的思考 　　学生学业负担繁重，始终是中国教育健康发展的顽疾。最近的高考调研中，学生负担过重问题屡屡被提及，而高考往往被人们定义为加重学生负担的罪魁祸首。这种看法非常普遍，影响恶劣，值得认真反思。 　　 　　一个难以承受的话题 　　 　　在最近有关全国高考的调研中，各省参加高考人数有不同程度的减少，特别是北京等大城市考生人数减少明显，有的减少幅度近20％。与此同时，全国高校招生人数继续扩大，各省录取比例不断提高，有的省市录取比例超过80％，考大学越来越容易，正成为一个不争的事实。 　　但调研中师生们反映学习负担依然很重，如果说，以前各学校比拼的是“一本率”，现在则比的是“重点率”“北清率”。因此，高考始终是学生难以释怀的压力之源。 　　中国学生的“背包重”，是中国教育的“特色”之一，背后所折射的是学生负担过重问题。一边是“减负”声音此起彼伏，大会小会强调，各级领导呼吁。而另一边则是日益加重的学生“背包”。小学生用拉杆箱装书，中学生要加班加点做作业，而高考学生则全力备战高考…… 　　面对此种教育窘境，大家也是千人千方，莫衷一是。比较流行的“药方”是减少学习内容，减少考试内容，甚至取消考试。但这一举措似乎都是将考试与学习压力简单化了，没有认识到压力的真正来源，自然也就无从消解压力本身。 　　压力来源于哪里呢?答案是竞争。“有人的地方，就有江湖”，有考试的