【教学设计】Module 8 Unit 2（外研）.docxVIP

外语教学与研究出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Module 8 Story time Unit 2 Goldilocks hurried out of the house 教 教材分析 这一单元，以童话故事为题材，内容和情节符合这一年龄阶段学生的特点，能引起学生的学习兴趣，让学生在读故事的的过程中，理解“一般过去时”这一时态的使用，并抓住故事叙述的顺序。对于这样篇幅较长的文章，学生在短时间内很难掌握，于是我在反复思考之后，确定用“三四五”教学模式中——读写课。这一教学课型来组织教学。确定采用“小组合作”的形式，让学生合作学习完成这一单元的任务? 教学目标 教学目标 【语言知识目标】 1. 能够正确使用下列单词和词组. ?piece,?in?pieces,?asleep,?cry,?return,?point,?shout,?at?first,?jump,?without 2. 能够读懂本文的故事，明白其中的主要人物和事件以及情节的先后顺序。 【语言技能目标】 并能用一般过去时给人讲简单的故事。 【情感目标】 通过阅读通话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.?Language?knowledge:? New?words:?rush,?try,