高职“工学结合”链式实训基地建设的研究.docVIP

高职“工学结合”链式实训基地建设的研究 　　【摘 要】以“高职园林花卉专业‘工学结合’链式实训基地”建设为例，阐述“工学结合”链式实训基地的构成及任务、各子基地功能建设，以及建成后所具有的服务社会功能。 　　【关键词】高职 “工学结合”链式实训基地 建设 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）09C- 　　0061-02 　　“工学结合”是目前我国大力提倡的职业教育人才培养模式，它以就业为导向，充分利用学校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。实训教学是“工学结合”职业教育人才培养模式中非常重要的环节，实训基地建设是实训教学的基础保障平台，此平台建设的好坏直接影响到教学效果和教学质量。2007年以来，广西生态工程职业技术学院在研究“工学结合”职业教育人才培养模式的基础上，根据高职园林花卉专业工作流程和工作任务的逻辑关系，提出由六大实训基地组成“高职园林花卉专业‘工学结合’链式实训基地”，即“工学结合”链式实训基地，有效提高了学生专业技能和人才培养质量。本文拟以广西生态工程职业技术学院为例，对其“工学结合”链式实训基地建设进行探讨，并探索如何建设好实训基地，以促进学生专业技能的提高。 　　一、“工学结合”链式实训基地的构成及任务 　　近年来，广