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高考古诗词鉴赏题考法的探讨 　　在中国古代文学中,诗词可以说占据了半壁江山。古代诗词作为一种在艺术技巧、思想内容诸方面都卓有特色的文学形式,作为中国古代优秀的文化瑰宝,必然出现在我们的高考中。现在古代诗词在高考中主要以两种形式出现。一种是背诵默写,这主要是识记,机械性较强,只要肯花功夫去背,每个同学都可以得分。高考的目的也只引导考生积累一定的中国古代文学作品,提高语文素养。另一种考法是诗词鉴赏,这种题型较开放,要求考生解读诗词,鉴赏分析,体会诗中的情感,感悟诗的思想,分析诗的艺术特色等等。这种考法重点在于考查学生的感悟体会、审美分析等文学素养、综合性能力。而作为具有选拔功能的高考,对鉴赏题命题方式是有一定讲究的。从近几年全国各地的高考古诗词鉴赏题中,笔者认为这种题型的命题方式,应呈现出以下几个特点: 　　 　　一、考题应注重引导考生深入阅读文本 　　 　　文本就是诗词本身,这些诗词作品本身包含了作者在当时环境下的一些情感、思想、体验等,并通过一定的艺术方式表现出来,就其本身来说是一经写完就变成固定不变的东西。但因为读者的不同、时代的不同、价值取向的不同等因素,对其中的领会、理解也会有所不同。因为从接受美学的观点来看文本是开放性的,读者的接受过程也是一种创作。我国上古时的记言体史书《尚书?尧典》中说“诗言志,歌永言,声依永,律和声,八音克谐,无相争伦,神人以和”;在汉代的