高职“砌体结构施工”课程的改革初探.docVIP

高职“砌体结构施工”课程的改革初探 　　摘要:“基于工作过程导向”课程模式是“砌体结构施工” 课程改革的核心理念,改革的内容主要从课程内容、教学方法、考核体系、师资队伍等方面入手;通过改革,“砌体结构施工”的教学达到高职院校人才培养的要求,适应市场的需求,学生毕业后能很快顶岗工作,改革效果优良。 　　关键词:砌体结构施工;课程改革;人才培养 　　作者简介:卢晓峰(1977-),男,江苏东台人,扬州工业职业技术学院建筑工程系,讲师,工学硕士,主要研究方向:混凝土与砌体结构施工。(江苏 扬州 225127) 　　 　　高职院校课程改革与建设是提高高职院校教学质量的核心,也是提升高职院校办学水平的重要途径,[1,2]因此,高职院校课程改革与建设成了高职教育成败的关键因素之一。当前,高职教育课程改革的一个重要趋势就是引进“基于工作过程导向”课程模式,[3,4]让学生在校期间不但获得必要的专业知识和操作技能,更重要的是要学会“工作”。“砌体结构施工” 课程是高职院校建筑类专业的专业拓展课,主要目的是培养学生能熟练阅读建筑工程图纸,具备一定的工程意识,能根据工程施工图纸进行工程的施工、组织和管理;同时该课程要能与“钢筋混凝土结构施工”、“地基与基础工程施工”、“工程造价”等课程有效衔接。但是,当今“砌体结构施工” 课程内容中,部分内容没有能够即时更新,观点陈旧;部分内容与“混凝土结