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高中思想政治课教学的现状及应对措施 　　摘要：当今的大学生思想道德素质普遍不高，而高中阶段的思想政治教育对学生的思想道德品质培养有关键性作用。目前我国高中的思想政治课教学过于僵化，内容单一，注重应试教育现象比较严重，与大学的灵活教育脱节，本文对当今高中的思想政治课教学现状进行具体分析，提出了一些应对措施，供参考。 　　关键词：思想政治课；教学现状；应对措施 　　中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0121-03 　　一、引言 　　新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称，新中国成立以后已进行过多次课改，上世纪末，中共中央、国务院提出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的举措，目的就是要在本世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，现在，又一次新的课程改革正在进行，速度之快，难度之大，都是前几次无法比拟的。中学生的思想政治教育对国家的未来人才培养至关重要，在新课改下，高中如何提高思想政治课教学质量？笔者认为，激发学生思想政治课学习热情，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观至关重要。笔者通过多年带队实习，深入高中教学课堂，发现，当今高中的思想政治课教学大多仍然属于应试教育，课堂教学单调、僵化，学生学习热情不高，笔者也对进入高校新生做过调查，一些学生，特别是理科学生，政治常识少得令人震惊，对大学思想政治理论课的学习更