高三英语书面表达备考的策略.docVIP

高三英语书面表达备考的策略 　　一 　　高考书面表达是一台重头戏，如何把它唱好？我想学生想在这一部分得高分，十分有必要先了解高考的评卷要领，只有这样才能做到有的放矢。 　　1.卷面与词数 　　在高考评卷中，评卷老师最先看到的是文章的卷面与词数（也就是书写和段落），评卷老师根据文章的饱满度、书写及文章的层次感，先给出初步的档次。一篇饱满、书写漂亮及层次感强的文章无疑最能打动评卷老师的心，在第一印象中取得高分。它们犹如人的体形与外貌，属于视觉的第一感官，这个第一感官非常重要，这时印象分已先入为主，直接影响到最后的评分。再好的文章，如果没有好的书写，足够的词数，即使层次感强也依然很难升为5档作文。 　　2.要点与次要点 　　文章的要点（提示）与次要点（拓展）构成文章的基本框架，直接影响文章词数及得分，占总分的60%（15分左右），尤其现在高考命题以半开放性居多，次要点显得更重要，它可以看出学生的写作能力，好学生不会逐句翻译要点。要点与次要点有如人的骨骼，但是仍然较为零碎。如果词数与卷面属于表面东西，那么要点与次要点则为实质内容。有词数和卷面而没要点与次要点，就是“金玉其外，败絮其中”。别抱着评卷老师可能会被忽悠的心态，经过一评二评，甚至三评，已经把被忽悠的可能降到零。学生的试卷得分还是相对客观的，能比较实际地反映出学生的水平。 　　3. 连贯与亮点 　　连贯（过渡词）在文章中的作用就是把零碎的语言材料（句与句之间、段与段之间）有机地结合起来，从而使文章行文流畅，过渡自然。亮点（高级词句）就是能使评卷老师眼前一亮进而加分的部分，如果说要点与次要点构成文章骨骼的话，那么过渡与亮点就是文章的血肉。因此，一篇优秀试卷必须卷面整洁、书写规范、要点齐全、段落分明、过渡自然、词句高级。高分作文能给人一种美的享受。 　　二 　　在平时学习中，学生要怎样将高考评卷的一些具体要求和学习实际结合起来，明白自己努力的方向和不足的地方并加以改正呢？ 　　第一，在平时作文训练中，学生对如何有效地完成一篇作文、对写作的流程要了然于胸，比如常用的“六步法” （审试题、圈要点、注短语、定基调、写作文、改病错），在平时训练中，要从严要求，养成良好的写作习惯。高三阶段，一定要多写，把思维打开，否则，在考试的时候就会无话可说。要有意识地写一篇卷面整洁、书写规范、要点齐全、段落分明、过渡自然、词句高级的五档作文。 　　第二，平时学生要利用老师整理的一些有用的材料（如：模板，句式等），少走弯路。学生熟记并尽量背下不同文类的作文模版、不同文类的作文范文、英文作文活用句型、写作中常用的过渡词等，本身就会感觉腹中有物，并能在写作中加以运用。 　　第三，要学会鼓励自己。学生到了高三年，心理相对脆弱、敏感，尤其部分以前英语学得不好的学生，到这阶段已基本放弃英语，抱着无所谓的态度，对于选择题就随便选一选，第二卷基本放空白。其实，这种做法是错误的。尽己所能写一些，还是能得几分的，当然能扣紧一两个要点最好。对于那些成绩还行的学生来说，在高三阶段抓书面表达更是一个增分点，应该说，对这部分学生来说，阶段性强化一下，上三档作文轻而易举，上四档作文亦非难事。 　　三 　　学生进入高三年，学习非常紧张，时间又非常有限，在备考方面，在以下几个方面学生要加以注意： 　　1.在卷面与词数方面，学生在平时写作过程中必须谨记以下几点： 　　（1）书写规范 　　在书写中应注意以答卷上的那条横线为准线，也就是相当于英语书写本中的第3条线，每个字母哪一部分该在上则在上，该在下则在下，而不是把所有的字母都写在横线上。字母应有适当斜度、大小适中、间隔合理、上下行对齐。字可以写得不漂亮，但一定得规范，对于书写不规范的学生，建议用英语描红本，每天描1-2张，1-2月就可见效。同样的内容书写漂亮的文章肯定得到的分数更高一点。 　　（2）零更改 　　在写作过程中，应尽量做到零更改，这对优生意义重大，因为要上五档作文，务必做到零更改，高考改卷中五档作文几乎都是零更改。一处两处更改还没什么，如果多处更改，就会影响卷面进而影响评分。 　　（3）词数 　　高考试卷中对词数的要求是100个词左右，但在改卷中只能根据行数粗略估计词数，一般只要空出的行不超过2行，就不会因词数不够被扣分。根据经验，五档作文一般都写满行数，或至多空出1―2行，所以要多写，尤其在适当拓展部分。有些学生平时书写中字体比较小，虽然写的作文词数已经够了，但由于空白行数较多，会给人感觉词数不够，对于这类学生，可在书写时，头尾各往内缩进4个字母左右，这样就可以避免因行数不够造成不必要的失分。 　　（4）段落 　　好作文一定要分段，使文章层次感强，同时让改卷老师一目了然。一般情况下要做到三段成文（至少3段）两短一长（头尾短中间