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高职国贸专业基于“模拟公司”的模式教学的方法初探 　　摘要：本文通过分析“模拟公司”教学模式的特点及传统教学模式的弊端后，介绍了浙江广厦建设职业技术学院国贸专业在进行“模拟公司”教学模式方面进行的探索，并取得了较好的效果。 　　关键词：模拟公司 教学方法 国贸专业 　　1 “模拟公司”简介 　　“模拟公司”教学法起源于二十世纪五十年代，但直到上世纪80年代后期，这种教学方法才在世界范围内得到更大的推广。目前对“模拟公司”教学法的定义主要是指人们通过人为地创造一种仿真的经济活动环境，让教师和学生在这种仿真的教学环境中进行教与学。学生可以在这种仿真的环境中模拟实际业务操作的流程进行有关业务的操作，并且要进行不同岗位的轮流操作，以便让学生经历公司运营的各个环节。由于这种仿真的教学方法与实际的业务操作比较接近，学生可以接触到实际业务操作的各个环节，效果较好，因此，近些年来在我国受到越来越多高职院校的关注。 　　“模拟公司”是以学生为主体、教师为主导的一种实践教学方法。这种教学方法打破了以往先讲理论后实践的教学模式，更加注重学生的参与性，让学生参与教学的全过程，从收集资料、制定方案、具体实施到最终成果的评定都主要是由学生来完成，教师只是整个课堂学习的组织者和咨询者。通过“模拟公司”教学法，增强了学生课堂上学习的积极性，同时学生对自己专业将要从事的主要岗位有了更为直观的认识，这为学