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关于中职学校提高AutoCAD课程教学质量探讨 【论文 】AtoCAD是目前应用最广泛的机械绘图软 件之一，也是中职机械专业学生必须掌握的软件。为了提 高学生的CAD操作水平，结合目前中职学生的学习状况， 笔者从精选教材、项目教学法、分层教学法，以及开展CDA 兴趣小组四个方面进行创新教学，从而激发了学生的学习 兴趣和学习积极性，提高了教学质量。 【论文关键词】AutoCAD中职项目教学法分层教学法教 学质量 随着高新技术的快速发展，AutoCAD技术在我国已经得 到了广泛的应用，特别对于机械行业，该技术己经十分普 及。为了提高学生的就业竞争力，大力发展CDA教学己刻 不容缓。因此，许多中职院校已把AutoCDA作为机械工程 类的一门主要基础课，目的是培养学生应用计算机辅助软 件绘制各种机械零件图和装配罔。但该课程包含的内容多、 容量大，并且具有很强的实践性和应用性，再加上中职学 生学习基础差、层次参差不齐，这给Au toCAD的教学带来 了很大的困难，大大地影响了教学质量。为了改变这一现 状，提高课堂效率，笔者认为可以从以下几个方面进行尝 试。 一、精选教材。强调实践与应用 中职教材不像普高教材那样固定，同一专业可使用的 教材至少有几_卜种。因此，选择一本合适的CAD教材对于 保障学牛的学习效果非常重要。目前市场上流行的大部分 AutoCAD教材在内容的编排上系统性、理论性较