高职学生朋辈心理互助的体系建设探索.docVIP

高职学生朋辈心理互助的体系建设探索 　　摘要：朋辈心理辅导（peercounseling）作为一种新兴的学校心理健康教育模式，正在受到广泛的关注。本文希望通过对朋辈心理辅导这一模式的文件综述，探讨其现有的工作成效及其对大学生心理健康水平的干预状况，并对浙江医药高等专科学校（以下简称“我校”）开展朋辈心理辅导工作提供一定的借鉴与参考。 　　关键词：朋辈心理辅导；工作成效；综述；借鉴参考 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0132-03 　　一、引言 　　为了促成大学生心理水平的健康发展，完善人格，国家教育部发文要求高校设立学生心理咨询室、配备专职心理辅导教师、设立专项经费，等等，对高校学生心理健康教育工作作出了相关规定。高校心理健康教育工作人员在近几年也进行了多个领域的积极探索，大学生心理健康教育工作得到快速的发展。但是，由于我国大陆地区学生心理辅导工作起步晚，起点低，专业咨询师匮乏，一个学校往往只有1～2个专职心理辅导教师，“生多师少”的局面多少限制了心理辅导工作的进一步开展，仅靠一名专职教师和兼职咨询师上几节选修课和进行辅导，所能惠及的人群是非常有限的，也无法满足学校的实际需要。同时，有关研究表明，多数学生遇到心理困惑的时候，最先向朋友倾诉和寻求帮助，很少想到专业助人机构，中国青少年研究中心的调查报告也说明了这一点，报