高职园艺果树栽培技术课程考试的模式的改革初探.docVIP

高职园艺果树栽培技术课程考试的模式的改革初探 　　摘 要： 《果树栽培技术》课程是高职园艺技术专业的核心课程之一，本研究对现行高职《果树栽培技术》考试模式存在的缺陷和不足进行了总结，针对这些问题，对高职《果树栽培技术》考试模式改革进行了几个方面的探讨，旨在为《果树栽培技术》课程考试模式的改革提供一些借鉴。 　　关键词： 果树栽培技术 园艺技术 考试模式 教学改革 　　考试是教学环节不可缺少的重要步骤，既对日常教学起着重要的促进作用，又是评价教学结果的重要依据。目前，高职教育教学改革不断深化，已经取得了许多成果，而考试改革明显落后于教学模式改革，影响和制约了教学改革的整体进程。《果树栽培技术》作为高职园艺技术专业的核心专业课，教学也要符合高职院校的实践特点，提高学生实践应用能力和动手能力。 　　一、现行高职《果树栽培技术》考试模式存在的缺陷和不足 　　（一）考试观念与高职院校人才培养目标不相适应，亟待突破。 　　当前，高职院校的考核方式与手段仍然主要拘泥于传统的闭卷考试，一张试卷、一次考试定成绩，“重理论、轻实践，重结果、轻过程”状况依然严重。学生靠死记硬背应付考试，学习目的与方式显得急功近利。因此，现有的考核观念陈旧、落后，考核方式与手段缺乏科学、合理的机制指导，有很大的随意性和盲目性，背离了高职院校应用型人才的培养目标，与高职院校对现代职业教育的人才观、教学观与质量观要求不相