高职学生程序性权利保障机制的研究.docVIP

高职学生程序性权利保障机制的研究 　　摘要：探讨了在高职教育领域,学生程序性权利的保护问题。在阐明高职学生的程序性权利受到侵害的基础上，着重分析了程序性权利的保障机制，并对实践操作提出了一些法律构想。 　　关键词：高职学生 程序性权利 保障机制 　　在当前高校学生管理领域，由于受特别权力关系理论影响，存在着大量的无视学生的权利主体地位，侵犯学生权利的行为。如“田永诉北京科技大学侵犯其受教育权案”、“杨金德诉上海财经大学行政越权案”等，高校管理法律纠纷呈迅速上升趋势，高校的“特权”地位受到了强烈的冲击。同时，我们也看到学生的权利保障意识日益增强，学生们正走向所谓的“权利时代”。随着教育体制改革和规模的扩大，职业教育得到了迅猛发展，高职学生占大学生总数的60%。这一不可忽视的大学生群体，在权利意识方面有其特定的认知和处理方式，分析高职院校学生程序性权利实现方面存在的问题，提出高职院校学生程序性权利保障问题的实现手段，对于实现依法治教和依法治校的目的，实现高职院校管理现代化的要求有重要的现实意义。 　　一、高职学生程序性权利问题的提出 　　本文中的高职学生程序性权利是指一种行政程序性权利，其含义是高职学生在高职行政管理中为实现、保障其实体性权利而具有的通过一定的方式、顺序、步骤等来为一定行为的权利。这种权利既服务于学生的实体性权利，又具有自身存在的独立价值，包括参与、个人尊严