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高职国际贸易实务课程实践教学的探讨 　　摘要：目前高职院校国际贸易实务课程实践教学还存在一些问题，加强实践教学很有必要，为实现高职院校人才培养目标，必须增加国际贸易实务实践教学的比重；加强“双师型”教师队伍建设和培养“双师型”教学团队；采取多样化的实践教学方法和手段；加强校内实训和校外实训两个实训模块的建设。 　　关键词：国际贸易实务实践教学高技能《国际贸易实务》课程是国际经济与贸易专业的的核心课程之一，与其它专业课程相比，该课程也是一门实践性很强的课程，因此必须把实践教学放在国际贸易专业教学中突出重要的位置，才能培养出具有较强实践创新操作和动手能力的应用型人才。 　　一、高职国际贸易实务课程实践教学存在的问题 　　1. 实践教学环节重视不够，且安排不合理:高职院校虽然已树立起了注重实践教学的思路，但就当前情况来看，大部分高职院校文科仍坚持“知识本位”的教学观念，只注重理论教学，而忽视实践教学，教师往往注重理论的系统性和完整性，而忽视培养学生分析问题的能力和实践操作、动手能力，甚至对实践教学敷衍了事。这种忽视实践教学的行为，造成学生分析、解决问题的能力以及把理论知识转化成实际的能力非常欠缺。另外，相当多的高职院校将实际教学以及技能训练集中安排在一起，这样虽然有一定的合理性，但忽视了学生实践能力和动手能力培养是一个渐进的过程。应该按照先简单后复杂、先模块后项目的原则把实践教