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;;;;;;;;;;;;2.看一看,填一填。;;4.下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括 号里。(选题源于教材P9第8题);5.想一想,算一算。;;;;;;认识米和用米量;学习重、
难点;;;量物体的长度,学会实际操作的方法。在建立 1 米长观念的基础上,
培养学生估量物体长度的意识,体会学习数学的乐趣,提高学习 数学的兴趣,建立学好数学的信心。通过测量、观察、比较等学 习活动,感知 1 米的实际长度,形成 1 米的长度观念,体验观察 、比较的数学思想和方法。培养学生细心、认真的学习习惯,感受 教学与实际生活的联系。
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