科目名称-中山北路第一小学.DOC

PAGE PAGE 4 科目名称： 啦啦操 开发者姓名： 邹苏琴 学校： 中北一小 科目简介 开发背景 啦啦操运动1877年起源于美国，2002年引入我国，由于它是一项充满阳光、时尚和团队精神的大众体育运动，在我国大中小学中受到青少年前所未有的追捧，它更是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。 也是一项多人的集体项目。 啦啦操不仅多元化的表演让人目不暇接，更集团队协作、奋发向上、自信热情于一身，代表着张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量。 2、适合对象 本课程面向一至五年级的学生。这个年龄段的学生活泼开朗，思维正处于由形象思维过渡的时期，模仿性强，集体主义感情有所发展，对新知识、新技能的求知欲强。 3、教育价值 在学校开展啦啦操活动，在音乐的节奏下，通过不同手位、不同步伐等等，学生们欢快地跳着，变化出不同的队形，增强上下肢力量，发展身体的协调性，加速血液循环，改善呼吸系统，调节和改善人的精神和情绪，可以培养学生多方面素质，既能强身健体，又能愉悦身心、精神振奋。 啦啦操是一种集体活动，表演中的各种造型需要所有表演者共同参与、彼此合作，相互协调才能完成。因此，通过啦啦操训练可以培养所有参与者的团队合作精神，进而学习正确处理各种人际关系的技能。而经过刻苦排练之后的舞台表演，又可以使一般没有登台表演机会的普通人作为集体的一分子充分的展示自己，分享那份属于自己的欢呼、鲜花与掌声，这可以极大的增强全体表演者自信心。反过来这种自信又会增加他们在前期排练中的主动性、积极性和克服困难的勇气与信心，从而促进心理健康发展。 3、活动总量 活动总量32课时，上下学期各为16课时，一周1课时，一课时50分钟。 科目目标 1 知识与技能 （1）了解一些有关啦啦操方面的知识。 （2）掌握简单的啦啦操基本手位和组合动作，培养学生手脚的协调性。 2 过程与方法 （1）通过网络、社团活动、合作、交流、竞赛中了解啦啦操的基础知识。 （2）学会一套花球啦啦操规定动作，增强上下肢力量，发展身体的协调性。 （3）培养学生之间的互相协作能力，使他们具有集体主义观念。 3 情感态度价值观 （1）激发学生学习啦啦操的兴趣，感受朝气蓬勃、奋发向上、自信热情。 （2）树立学生的积极进取的精神，享受啦啦操带来的愉悦，学生在活动中学会了探索、发现和创造。 科目内容 1、科目内容组织说明 通过学习啦啦操，学生在其中学会探索、发现和创造，激发他们的生活情趣，提升生活品质，享受文化艺术带来的愉悦。本课程分为三个单元，通过欣赏，了解腰鼓啦啦操的历史、起源，风格特征，奏法和表演形式，感受这独特的文化；学习内容从基本到组合，步伐从单一到变化，逐步学习啦啦操的规定动作。 2、科目内容框架 单元名称 活动名称 课时 主要活动内容 主要落实目标（教育价值） 第一单元 感知单元 走进啦啦操 2 1、观看学生啦啦操表演的视频。 2、运用讲解、多媒体展示等， 了解啦啦操的起源、发展。 1、初步了解啦啦操的起源，喜爱参加啦啦操小组的活动。 2、激发学生学习啦啦操的兴趣。 第二单元 舞动单元 动感啦啦操 13 通过啦啦操32个基本手位和2018花球规定动作的学习，体验学习啦啦操的乐趣。 1、提高学生的协调能力，增强节奏感。 2、培养学生团结协作、具有集体主义的精神。 3、培养学生展示自我的自信心，获得成功的喜悦。 第三单元 争秀单元 我的啦啦操 1 全员展示 庆六一、家长开放日、迎新会等等，跳起啦啦操，展示成果。 3、科目资源说明 配套教案 科目实施 1、实施基本原则 （1）增强学生身心健康的原则 啦啦操项目能够全面提升学生自身身体素质，提升各种技巧的综合运用能力。啦啦操中弹跳动作能够训练学生动作灵敏度和动作速度。融入简单体操动作能够锻炼学生弹跳力、灵敏度以及动作速度；融入舞蹈动作能够锻炼学生的柔韧性、身体协调性和灵敏度；在啦啦操技巧中，一些抛接、托举等动作能够锻炼学生力量、提升动作反应速度，掌握平衡能力等。一般来说，一套标准动作的完成大约在三到五分钟，在这段过程中要完成多种带有难度动作，不仅能够锻炼学生的耐心，还能够全面提升学生的身体素质，促进学生自主发展的原则。 （2）提升学生审美的原则 现阶段的啦啦操代表的不仅仅只是简单的体育运动，更代表着体育项目与舞蹈表演、动作技巧相结合的综合性艺术展现形式，强调的是穿着形式、舞蹈艺术、现场氛围效果等。不管啦啦操以何种目的、何种形式进行，都重在让观看者体验到美的内容，例如：舞蹈动作的优美、体操多动作的力度美、高难度技巧动作的惊险美，音乐与娴熟动作相结合的整体美等。从不同角度、不同方面展现的美能够起到净化人心灵与提升人审