高职计算机的应用专业课程的体系构建的探讨.docVIP

高职计算机的应用专业课程的体系构建的探讨 　　摘要：分析了高职计算机应用专业的特性，并结合教学实际提出了采用阶梯式与螺旋式相结合的方法构建高职课程体系。 　　关键词：课程体系；计算机应用；阶梯；螺旋式 　　 　　课程体系设置是专业设置的核心要素之一，是实现人才培养目标的着眼点。那么，如何建立一个科学、适应社会发展需求、体现高职特色的课程体系呢？那就应该把它当成一个系统工程来做，必须树立全新的职业教育观念和教学模式，从原来本科教育转变为高职教育，从以学科知识体系为基础转变为以岗位能力为基础，从学科型教育转变为技术应用型教育。 　　 　　以能力为本位构建高职计算机应用专业课程体系 　　 　　培养技能型人才的高职教育特性高职教育是以职业为基础，以能力为本位的教育模式。高职教育与本科教育、职业培训有本质的不同。本科教育的目的是培养具有较深厚的理论基础，具备一定的研究能力，知识面较宽，具有较强的职业转换能力的人才。职业培训的目的是培养需求量大的、能立即上岗的专门人才。而高职教育的目的是培养具有一定的技能，具备一定的适应性和可持续发展能力的人才。因此，高职教育的目标与规格必须根据不同职业岗位的具体要求来确定，才能真正培养出技能型人才。 　　应用范围广、知识面宽的计算机专业特性当前，计算机是应用非常广泛的工具，但计算机知识瞬息万变，从硬件技术的层出不穷，到软件技术的推陈出新，