高职电子商务实验教学的体系的研究.docVIP

高职电子商务实验教学的体系的研究 　　财经类高职院校电子商务专业教学必须适应电子商务的发展和应用需要，突出以应用技术和实用技能的教学。建立具有鲜明财经类专业特征的符合职业技术教育特点的实验教学体系。 　　 　　一、建立实验教学体系的出发点 　　 　　文科高职院校开设的电子商务专业，主要培养适应市场需要的、从事企业管理和市场营销与策划的电子商务应用型人才。由于电子商务应用是综合应用学科，涉及到企业管理、市场营销和信息技术等学科，具有文理结合、技术性强、实践性强和应用性强的特点。因此，在进行基本理论知识的教学的同时，也要重视和加强实用技术、技能教学环节和应用能力培养，重点建设与技术技能教学配套的实验环境和实训基地，以体现应用技术、技能培养和职业教育的特点。不断研究、总结适合文科类电子商务专业教学特点的通用技术技能实验和实训科目，规划适应电子商务应用需要的实验教学体系。总结出教学体系中财经、商贸和信息技术课程在电子商务活动中理论与实践的衔接关系，制定出电子商务专业的基本实验流程和实验项目，更好地指导实践和实验课教学，规范本专业实验内容和实训内容。加强与之配套的实验环境和实训基地建设。使财经类高职院校电子商务专业的建设和发展朝着更加适应行业应用需要的方向发展。 　　 　　二、实验教学体系建设的目标 　　 　　文科院校开设电子商务专业，侧重于电子商务的商务管理与商务应用。在课程设置上主要以企业管理学和市场营销为主要教学方向和应用方向。所以，在实践环节上主要侧重于经济管理与市场营销等环节的实验和实训，并规划与设置了相关的教学实验科目与实验流程，设立了相关的实验室。 　　文科院校开展电子商务教学，应当充分考虑和重视与之相关的信息技术教学与实践。总结课程体系结构中经济学、管理学和计算机应用之间的有机结合，合理规划与设计出与教学配套的教学实验（实训）科目、实验（实训）大纲，并规划建设与实验科目要求一致的教学实验室和实验环境。 　　电子商务实验室的建设，首先充分利用实验室提供的企业管理和电子商务系统，以及物流管理系统等模拟教学环境为学生提供实践平台，加深学生对电子商务相关课程的理解，了解电子商务应用环节和基本业务流程。其次，加强对学生的专业和职业技术技能的培养，培养学生的实际应用能力，掌握企业信息管理系统和电子商务系统的基本应用规律和操作技能。第三，为提高教学水平，开展教学研究，不断修改和完善实验（实践）教学体系，为教师提供教学改革、技能实验和系统开发的基本实验环境。主要包括：企业内部网建设、网站规划与建设、网络财务、网络广告、网络营销和物流追踪等教学实验项目。 　　另外，充分利用电子商务实验室的设施，建设开放式的电子商务教学与实验管理平台，可以进一步提高学生的创新和实践能力。 　　北京青年政治学院非常重视电子商务专业学生实践能力的培养。目前，为配合专业教学已经建设了三个配套实验室，实验室建设立足于基本理论，面向企业和商务信息化应用，紧跟信息技术电子商务应用的前沿，为学生提供较为先进的学习操作平台。目前，可以进行企业内部网基本建设、商务网站建设、商务流程管理和物流管理等专项技能实践，它的目的旨在加强学生对电子商务课程的理解，培养学生在实际企业应用环境中的实践能力，是连接理论知识和企业电子商务技术实际应用的一座桥梁。 　　 　　三、实验教学体系规划与建设 　　 　　由于文科院校电子商务专业在相关的计算机与网络等信息技术的教学力量和技术力量相对较理科院校要薄弱，因此，在规划和设计专业教学实验（实训）科目、体系结构和实验环境时，对与信息技术有关的电子商务实验科目、内容和实验流程的研究、规划和设计不完善，缺乏系统的实验体系结构和实验环境，这一点在文科财经类高等职业教育的电子商务专业教学体系中，尤为突出。更缺乏适应高职特点，面向应用的通用实验科目、实验环境的规划与建设。 　　文科财经类高等职业教育院校和专业，教学目的和培养目标都是突出应用和职业技术的特点，培养适应社会需求的从事电子商务应用的实用型和应用型人才，以能力培养为主，重点培养电子商务的应用技术和技能。因此，在文科财经类高等职业教育院校和专业的电子商务教学体系中，应当更加注重应用技能和技术环节的实验和实训环节研究，规划和设计出符合高职教育特点的财经类电子商务实验教学体系结构，制定出具有实际应用价值的实验（实训）科目、实验流程和实验大纲，以及实验的评价体系结构。同时，规划和设计与实验配套并具有实验环境的基本实验室设备、软件配置和实训基地。 　　 　　（一）规划以实验（实践）教学体系、理论课程体系相结合的教学体系结构。 　　教学体系结构基本内容主要有以下几点： 　　1.研究和总结文科财经类高等职业教育院校电子商务专业的应用教学规律，总结课程体系结构中管理类、