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中职学校篮球教学剖析 　　摘要：篮球运动以其独特的趣味性、健身性和教育性成为最受学生喜爱和最乐于参与的运动项目之一。篮球教学的现状存在着诸多弊端，应制定出切实可行的对策，加速推进中职学校篮球教学改革。 　　关键词：中职教育；篮球教学；科学改革 　　 　　随着国家对中职教育的重视，中职教育得到了快速发展，作为学校体育的一个重要组成部分，篮球运动以其独特的趣味性、健身性和教育性成为最受学生喜爱和最乐于参与的运动项目之一。然而，篮球作为学校体育中重要的体育健身项目，篮球教学的现状却也存在诸多弊端，影响着篮球运动对学校体育的促进作用，也束缚着学校篮球运动自身的快速发展。因此，我们必须正确认识中职学校篮球教学的现状，认真总结经验教训，制定出切实可行的对策，加速推进中职学校篮球教学改革。 　　一、中职学校篮球教学存在的问题 　　1. 不重视篮球教学 　　近年来，有部分老师、学生认为，中职学生只要学会掌握专业知识，把专业学好就行了。实际体育教学的作用很多、很大，不但可提高身体素质，增加“革命的本钱”，而且篮球运动是集体活动，可提高学生的集体意识，增强集体荣誉感。篮球教学在培养人才上有独特作用，在加强学生组织能力、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著。 　　2. 不了解学生 　　近年来，中职学校有部分学生喜欢上网，不喜欢运动。一个教学班内学生素质水平参差不齐，在经过一段时间的课程教学之后部分学生的心态也发生了变化，参与这项运动的积极性消失了，甚至有的同学产生了逆反心理。所以怎样上好中职学生的体育课、调动学生积极性和能动性，以满足不同层次学生的要求，发展学生的个性，达到培养学生终身体育的意识、能力和习惯，真正学会一种锻炼身体的方法，就成为我们中职学校体育老师急于解决的问题。 　　3. 教学方式陈旧 　　教学方式太过陈旧，无法满足学生对自身篮球综合水平的提高，磨灭了学生对篮球运动兴趣爱好的热情，极大地影响了学生学习篮球项目的兴趣，也最终导致了他们的篮球项目成绩甚至体育课成绩的下滑。 　　4. 场地经费投入不足，设施落后 　　近年来，中职学校招生规模不断扩大，尽管各学校体育场馆建设达到了一定的规模，但还是不能满足学生的需要。一些学校在安排经费预算时未能与扩大办学规模同步增加对体育的投入，致使原本就非常紧缺的场地器材等资源更加捉襟见肘，难以为继。经费短缺，导致学校体育教学器材配备、补充、更新力不从心，给体育教学带来诸多不便。 　　二、改革中职学校篮球教学的建议 　　1. 提高重视度，增加投入 　　体育教学，尤其是篮球教学可加强学生组织能力、改善心理、提高社会适应能力等，因此，学校应提高对篮球教学的重视度，增加人、财、物等的投入力度，积极搞好篮球教学。 　　2. 因材施教，提高教学效果 　　因材施教就是要求教师在教学中从学生实际出发，根据不同学生具体情况，采取不同的方法，进行不同的教育，使每个学生都能在各自的基础上得到充分发展。研究和了解学生是整个教学活动的出发点，也是搞好区别对待、进行因材施教的前提条件。在科学判断的基础上，教师要对各种不同篮球基础的学生采取有针对性的、灵活多样的措施。对于那些篮球基础好且具有良好天赋的学生，教师在教学中不只是要善于发现他们，更重要的是应采取措施来精心培养他们，为充分发挥他们的才能而提出更高的要求。如加强个别指导、布置特殊作业、推荐到系或校篮球队参加集训，尽量为他们提供施展篮球才华的空间，对于篮球基础差的学生，更要给予热情关怀和照顾，深入研究他们的个性心理特点，分析造成基础差的原因，从实际出发，制定一套适合他们特殊情况的措施。如加强个别辅导、补课，帮助他们查漏补缺，纠正错误，打好基础，把握学生的“最近发展区”，符合“跳一跳才能摘到桃子”的要求，引起他们的学习兴趣，培养他们良好的篮球学习习惯。另外，对学生的个别差异，还要用发展的眼光来看待。处于发展过程的学生可塑性很大，在教师的精心指导和关怀下，某一方面的短处在一定条件下是可以转化的。 　　3. 改变教学方式，提高教学质量 　　（1）利用先进的多媒体技术教学。兴趣是最好的老师，在篮球教学法中应运用电视、录像、多媒体技术等现代化教学手段，利用极其形象化、生动化的鲜明特点，刺激学生的各种器官，提高学生的学习兴趣。 　　（2）组织部分学生观看CBA比赛。通过观看比赛，使学生了解更多的篮球知识。在篮球教学中就是利用它的视听形象和直观的效果，使枯燥抽象的篮球理论变得生动具体，易于学生接受和理解。同时，以点带面，让更多的学生有兴趣，自觉、主动参与。 　　（3）“不合理”比赛法。在教学比赛中，采用变换人数或要求，例如让技术水平较好的四名学生对一般水平的五名学生，甚至六名学生进行比赛；也可在人数相等的条件下，变换比赛要求，使弱的一