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关于高校引入学校社会工作协助“偏差行为”学生 论文 随着社会发展与高等教育模式的转变，在 高校形形色色的大学生中，出现了大量“偏差行为”的学 生，如何更为有效地解决学生存在的各种问题成为当今高 校最大的难题。因此，很有必要在高校育人体系中引入学 校社会工作，以一种非正规的、具有亲和力、助人自助的 方式来协助“偏差行为”学生学习找出解决问题的方法， 使他们可以自我解决问题。 论文关键词：偏差行为；学校；社会工作；助人；自 助；协助 随着社会发展与变迁，我国高等教育的发展模式从精 英型向大众型转变，更多的年轻人走入了大学校园并受益 于高等教育的发展成果。但随之而来的，高校也同样面临 着形形色色的大学生，这其中就有大量“偏差行为”的学 生，如何更为有效地解决学生存在的各种问题成为当今高 校最大的难题。传统的教育模式对解决诸如大学生网瘾、 大学生校园暴力等社会性问题的效用正变得日趋甚微，因 此，很有必要在高校育人体系中引入学校社会工作，以一 种非正规的、具有亲和力、助人自助的方式来协助“偏差 行为”学生学习找出解决问题的方法，使他们可以自我解 决问题。 一、 学校社会工作的定义 学校社会工作起源于19世纪末2 0世纪初，最初是美 国中等学校雇佣社会工 担任“访问教师”，负责解决移 民区学生的学习和生活上的适应问题。1945年美国学校社 会工 协会（N ASW）成立，访问教师正名为学校社