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PAGE PAGE 3 每一次发现都有新感觉 ——人教版九年级化学新教材（2013秋）微调浅析 鹤峰县教研室化学教研员 刘楚英 在《义务教育化学课程标准》（2011年版，以下简称新课标）指导下，重新修订的“人教版九年级化学新教材”（以下简称新教材）正式使用已进入第二个学年。一年来，学科践行者初识了新教材的科学性、人文性和艺术性，但对于新教材的学习和研究我们还很肤浅，急待我们结合新课标，更加细致地研读，更深层次地领悟编者意图，更加清晰地把握其内在规律。惟如此，才能用好教材，才能“用教材教”，才能落实好新课标的基本理念。下面，仅就2013年秋季使用的新教材内容的微调进行浅析。 2012年5月第1版 2012年6月湖北第1次印刷 （2012秋） 2012年6月第1版 2013年5月湖北第1次印刷 （2013秋） 浅 析 P8 ：我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，铁在潮湿的空气中生锈，铜在潮湿的空气中生成铜绿，碳在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等；再如，硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀，石灰石与盐酸反应生成二氧化碳等。 P8 ：我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，铁能在潮湿的空气中生锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿，碳能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热等；再如，硫酸铜溶液可与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀，