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关于高职院校数学教材的建设分析 近年来，职业教育无论在普及程度还是人才 培养层次上都有很大的发展，其中高等职业教育作为输送人 才的重要渠道受到社会各界的广泛关注。数学学科是高职教 育人才培养中的重要内容，也是高职院校的一门主要公共课 程。鉴于高职教育中数学学科具有基础性和应用性的特点， 因此加强高职院校数学教材建设对于推动高职教育发展具 有重要意义。本文从当前我国高职院校数学教材内容开发现 状入手，对改革内容以及改革方向进行探讨。 关键词高职教育数学教材建设 当前，我国高职教育中使用的数学教材基本能够满足培 养思维、提升能力的需求。但受到经济因素和教育环境的影 响，各地高职数学教材内容的编写在难度和内容上存在差 异，部分教材没有体现数学学科的基础知识和技能；另一部 分则拘泥于传统理工科高等数学基本套路。同时，随着市场 经济的不断发展以及教育理念研究的不断深入，从提高教学 质量和培养高素质人才的角度来看，现行的数学教材仍需要 改进和完善。因此，高职数学教材的建设和开发工作具有十 分重要的现实意义。 一、当前我国高职数学教材的内容开发现状 （一）教材内容应用性体现不足 高职教育同普通高等教育最大的不同在于更侧重对学 生应用能力的培养，因此高职院校数学教材中应以“必需、 够用”为原则，重视数学在生活中的实践性和应用性。当前， 高职数学教材内容中没有体现出学科型向应用型转变的趋 势，同