四年级语文上册古诗两首教学设计.docxVIP

四年级语文上册《古诗两首》教学设计 　　　　教学目标：　　1．学会本课8个生字。　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。　　4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　学习《绝句》这首诗。　　教学步骤：　　（一）导入　　引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。　　今天我们再来学习两首诗：9 古诗两首　　（二）自学《绝句》　　1．读题、解题，作者简介。　　《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。　　2．教师范读。　　强调多音字：行（háng）泊（bó）　　3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。　　黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。　　白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。　　东吴（wú）：古时候的东吴，就是今天江浙一带。　　鸣：这里指鸟叫。　　翠柳：绿色的柳树。　　青天：蔚蓝色的天空。　　含（hán）：包含