唐雎不辱使命教案设计.docxVIP

《唐雎不辱使命》教案设计 　　自读要求 　　1．整体把握文章思路，理清故事情节。 　　2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 　　学习侧重点 　　1．诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。 　　2．理解对话描写、人物语言个性化的特点及其作用。 　　（解说：本单元提示中明确要求“要继续练习诵读，培养文言语感”，“注意揣摩语气，体会文章的思想感情”，故“自读导言”旨在引导学生以诵读为突破口，在读懂题意、了解文章思想内容的基础上，学习文章的艺术特色。） 　　自读程序 　　1．默读。 　　（1）读“阅读提示”，略知文章大概情况。 　　（2）读注释①，了解作品、作者、编者及题愈等概略知识。 　　（3）读全文，扫清文字障碍，整体感知文章内容。 　　2速谈。理清故事情节的开端、发展、高潮、结局。 　　3．朗读。分角色（唐雎、秦王、安陵君、叙述人）进行朗读，注意朗读的要求。 　　4．研读。诵读全文，思考：后推出使秦国的原因是什么？唐华的使命是什么？为什么说唐华没有辜负使命？磨难的典型性格是什么？ 　　（解说：通过“默读一速读一朗读一研读”四步阅读法的训练．旨在引导学生掌握阅读方法，读思结合、读练结合、读议结合，在熟悉文章思想内容的基础上了解对话描写的作用：表现人物性格、介绍情节的发展过程、突出文章的十C思想，从而感悟文章中人物语言个性化的特点。）