研究性学习理论与案例介绍教材课程.ppt

研究性学习理论与案例介绍;21世纪美国就业人员的五大能力;教育的四大支柱;加德勒多种智力理论;建构主义学习理论;改变学习概念的五大主题;国家的有关规定;;;水蚤是一种水生小动物，某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下： 图所示的A、B两组实验，水温 的改变是实验的唯一变量， 其他均相同， 水蚤在不同的水温中均12h，请回答： (1)你认为从这个实验中能够得出什么结论？请至少说出两个结论。开放性，水蚤生活的适宜温度是25℃；水蚤的个体之间存在差异；水蚤在20-28℃之间都能生存； (2)你认为这个实验在设计上还需要改善吗？怎样改善？ 开放性，只要答案合理即可a.假如实验要研究的是水蚤生活的适宜温度，则应该有C组实验，将同样多的水蚤在25℃中36h，观察存活个体多少，b.假如实验要研究的是水蚤个体之间对温度的忍受能力存在差异，则实验设计没有补充之处，c.如果实验要研究水蚤生存的温度范围，则可将等量的水蚤分别放在不同的水温中相同时间，再一一观察存活的个体多少即可。;下图是一个尚未完成的实验装置，请用A、B、C3只试管、新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收二氧化碳与呼吸作用释放二氧化碳的实验并预测实验结果。(A、B、C三只试管中的指示剂在开始时均为绿色) （1）当A试管用于证明光 合作用吸收二氧化碳的实 验时，需 ，指示 剂呈 色。