未来出版社三年级下册品德与社会全册教学设计教学工作计划hcg7nsa8.docVIP

三年级下册品德与社会教学计划 2013——2014（下） 本学期我继续担任三年级品德与社会（下册）教学工作，现制定计划如下： 一、学生情况分析 本班共有46名学生，其中男生26名，女生20名，回民5名，回女3名。本学期，新转入2名学生，都是回民。本班的绝大多数学生都具备良好的道德品质，积极上进，热爱学校，热爱班集体，尊重老师，团结同学。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，所以有待于不断培养良好的行为习惯和学习习惯。 二、教材分析　　 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，本册的教育内容是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。教材共设计了四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、教学目标　　 促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。