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高职贫困生心理问题及对策的探讨 　　摘要：随着我国高等教育大众化的快速进展，高职贫困生人数急增。贫困生比其它学生面临更大生活、学习压力，更易产生心理问题，必须深入研究，探讨有效对策。 　　关键词：高职院校；贫困生；心理问题 　　中图分类号：G444 　　文献标识码：A 　　文章编号：1002-7661（2007）09-0096-02 　　 　　随着高等教育大众化的进程，我国高校在校学生数急剧增长，贫困生问题日益突出。所谓“贫困生”是指那些因家庭经济困难，无力支付教育费用以及缺少必要生活费用的、特别困难的学生。据有关资料统计，截至2004年底，全国公办高校在校生1350万，其中贫困家庭学生约263万人，占在校生总数的19%，经济特别困难的学生约122万人，占在校生总数19%。农、林、师范类院校贫困生的比例超过30%，特困生的比例超过15%。在西北以及一些边远落后地区的高校中，贫困生的比例甚至高达30%。据调查，在占我国高校在校生总数“半壁江山”的高职院校中，贫困生的比例更是大大超过这个数字。中国扶贫基金会新长城项目部提供的《中国优秀特困高考生调查报告》显示，48.5%的特困生心理压力较大，有自卑倾向，引发各种问题日趋严重。贫困生问题已成为学生忧心、家长揪心、学校担心的普遍社会问题，引起政府有关部门的高度重视，受到社会各界的普遍关注。高职院校中的贫困生，随着近年大规模持