常见的培养良好的学习习惯(班队主题活动课系列).ppt

培养良好的学习习惯 新袁学校主题班队活动课系列ppt： 主讲人：班主任 如何才能拴住重达五吨的大象？ 小象可以被链子拴住， 而大象则是被习惯拴住。 鲁迅先生小时候，以 “早”为座右铭，用来时刻提醒自己。 要求自己凡事早做，抓紧时间，这样长时间坚持就成了习惯。 做笔记，圈点划和批注就是良好的学习习惯，高年级会天天要求如此。 毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔，写眉批或划符号，或写批语。一本有10万字的《伦理学原理》，他在上面写下的批语有13000字。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。” 又问：“在幼儿园里学到了什么呢? ” 学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢? ”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。 提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中 最重要的东西是什么？是在哪里学到的? 老师给他们培养的良好习惯。 好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。 -----叶圣陶先生 习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。 什么是小学生的学习习惯？ 定义：学习习惯是在学习过程中反复练 习形成的并发展成为个体需要的自动化的学 习行为方式。 《小学生学习习惯培养研究》—— 赵丽霞 学习习惯特征 （1）学习习惯是不是生来就有的？不是，是后天形成的 （2）学习习惯在习惯前面有个限定词“学习”说明这种习惯只在 学习的时候的习惯才算数，这就是情境性，学习习惯必须在在学习情境 下形成，并在学习情境下激发、起作用。 学习习惯特征 （3）学习习惯一旦形成后，在特定的情境下就会不知不觉的自动的 按照习惯做事，这就叫自动性。 （4）习惯的养成不是只在嘴上说说就行可以养成的，必须在具体情 境中，在具体活动中不断地练习下能获得。这就是学习习惯的活动性。 学习习惯的分类 不良的学习习惯 良好的学习习惯 有哪些不良的学习习惯？ 1.上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便说话 2.做作业时：越到难题，想都不想就问别人；做作业需要查工具书时，嫌麻烦马虎应付 3.自习课时：目标不明确，东翻西看，浪费时间。 4.作业情况：延迟交；作业马虎完成 有哪些不良的学习习惯？ 5.学习科目：偏科 6.学习自觉性：有人督促才学习，学习被动 7.学习时间：不固定，不制定学习作息时间表 8.作业本、试卷的处理：发到手后扔一边 有哪些不良的学习习惯？ 9.喜欢边吃东西或边看电视边学习。 10.要有人督促才肯用功。 11.情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。 12.喜欢玩游戏，耽误学习。等等。 良好的学习习惯有哪些？ 学习有目标，有计划，有信心。 能够集中精神，排除干扰。 不依赖他人，有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。 善于总结错误，善作笔记。 良好的学习习惯有哪些？ 5.爱动脑筋，爱观察，爱提问。 6.有适合自己的学习方法。 7.经常使用工具书，参考书。 8.乐于助人，帮助和指导同学学习。 良好的学习习惯有哪些？ 9.喜欢阅读，喜欢挑战难题，有意识拓展知识。 10.经常与同学讨论问题，经常向老师请教。 11.有学习的毅力，坚持坚持再坚持！ 12.今日事，今日毕。 能说会道通古今-----大声说 天马行空思维强-----放开想 妙笔丹青写梦花-----灵活写 一丝不苟记心头-----规范做 耳闻八方晓天下-----仔细听 良好学习习惯就是要： 静下心来，集他人之智慧，方能博采众长。 跟上老师的思路 要集中注意力 掌握学习技巧 耳闻八方晓天下-----仔细听 课