四年级语文上册小狮子爱尔莎教学设计.docxVIP

四年级语文上册《小狮子爱尔莎》教学设计 　　　　一、教学目标　　(一)知识与能力目标：　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　　2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。　　4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。　　（二）、过程与方法：　　1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互 协作，大胆交流，独立体验。　　2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。　　(三)、情感与态度：　　理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。　　二、教学重点：　　1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　2、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。　　3、能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。　　三、教学难点：　　能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解。　　四、自学建议：　　1、自读课文，自学生字，了解课文大意．　　2、收集、整理有关狮子的有关资料，并乐意与同学交流；有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊．亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书，并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听。　　3、收集、