四年级语文下册：《一个中国孩子呼声》教学设计.docxVIP

四年级语文下册：《一个中国孩子的呼声》教学设计 　　　　　　学习目标　　1、认识“卓、盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字；能正确读写“执行、维护、给予”等词语。　　2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。　　3、理解课文中含义深刻的句子的含义。　　4、有感情地朗读课文。　　课时：两课时　　第一课时　　一、激情导入　　同学们，我们都在和平的环境里生活着。可是，你知道吗？这样安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。　　2、多媒体配乐播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈。　　3、看到这些情况你们想说些什么呢？　　过渡：是呀！生活在战争中的人们，他们无时无刻地在祈盼和平的降临，因为生平意味着生的希望，意味着能心情享受阳光。同学们，今天教师想带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝推动亲人痛苦的孩子，让我们一起聆听这位孩子内心的呼声吧。（出示课题）　　二、重点学习第二部分　　1、请同学们快速朗读课文，读完后想想：信的主要内容是什么？它着重写了什么？　　2、检查生字，掌握情况。　　3、请同学们重点朗读课文二、三、四自然段，想一想：这几段话中哪些地方给你的印象最深刻，请找出来，再谈谈自己的体会。　　4、集体交流：哪些地方让自己的印象最深刻？交流时，要特别关注下列语段，