李智妍陈玉嫦徐坚王叔磷丘小敏梁慧珍劳锦妍黄红珍张绮丽2.PPTVIP

一、课题提出的缘由 二、课题解说和理论基础 三、课题目标和研究内容 （一）课题目标 以学习方式优化为突破口，深化教学领域改革，推动学校教育和管理活动的整体优化。 * * 全国教育科学“十五”规划“创新学习研究与实验” “自控、和谐、创新”学生 学习方式与创新学习 的研究方案 红火炬小学 （一）课题的解说 （二）理论基础 （二）研究内容 1、小学生学习方式体系和优化的研究。 2、“自控、和谐、创新”学生学习方式与创新学习教学模式研究。 3、在科研实践中促进教师专业成长的研究 四、研究方法和实施策略 （一）研究方法 教师成为研究者，决定了本课题研究必须采用行动研究法。 （二）实施策略 一是理论与实践结合； 二是教学和研究结合； 三是研究成果和教学成绩结合； 四是长期和短期结合； 五是研究与培训结合。 （三）具体操作 1、“三维”运作。 2、“整、分、合”。 3、“点、线、面”。 五、课题的实施步骤 （一）制定方案，分解课题，培训教师。 （二）实施阶段（2002年9月——2004年7月） （三）阶段性总结阶段（2004年8月——2005年9月） （四）验证完善阶段（2005年9月——2007年7月） （五）课题研究的结题阶段（2007年9月——2007年12月） 六、实验的保障措施 1、组织保障 组长：肖凤娥 副组长：李卓芬 张婥恩 实施组织组长：刘华英 陈敏 肖惠玲 子课题组长：李智妍 陈玉嫦 徐坚 王叔粦 丘小敏 梁慧珍 劳锦妍 黄红珍 张绮丽 2、经费政策保障 谢 谢 ！ *