高职院校艺术类英语课堂教学的改革的探讨.docVIP

高职院校艺术类英语课堂教学的改革的探讨 　　摘要:高等学校艺术类专业学生是较为特殊的英语学习群体,本文从高职院校艺术类专业大学英语教学的现状以及影响学生英语学习的成因进行分析,探索有效的课堂英语教学方法,提出改进艺术类专业英语课堂教学的一些思考,提高艺术类专业英语课堂教学效果。 　　关键词:高职院校;艺术类专业;英语课堂教学 　　 　　随着我国高等职业教育事业的发展, 高等职业院校也迅速发展,英语作为高职院校提升办学层次和培养实用型、应用型人才的重要标志,受到高职院校的高度重视,成为高职院校各专业的公共必修课。艺术类专业作为高职院校的一类特殊专业,与高职院校其他专业相比,其英语教学的质量和效果一向是个难题,英语教学的难度比其他专业更大。 　　为了适应经济全球化发展的需要,英语作为高职院校艺术类专业学生提高应用能力的工具,亟需深入探究艺术类专业学生的学习现状,了解影响学生英语学习的成因,改革教学内容和教学方法,改进教学内容,提高课堂教学的质量和效果,实现课堂教学质的飞跃。 　　本文主要采用调查问卷的方式,对高职院校艺术类专业学生的英语学习情况进行了梳理。调查问卷主要从学习现状、学习动机需求、学习策略和教学相关等4个方面进行了设计,样本选择为北京地区5所高职院校艺术类专业的大一、大二学生,其中民办高职院校2所,公办高职院校3所,两类院校发放的问卷数量大体平衡。本次共发放问