高职高专学生就业指导课程问题分析及教学的设计思路.docVIP

高职高专学生就业指导课程问题分析及教学的设计思路 　　[摘要]就业指导课对帮助和引导学生就业有积极的促进作用,但在高职高专院校开设中存在着一些不同的特性及问题。通过分析和研究目前就业指导课存在的问题,从不同的角度提出就业指导课的教学设计思路。 　　[关键词]就业指导课课程特性课程问题课程设计 　　中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1210183-02 　　根据(国办发〔2007〕26号)“将就业指导课程纳入教学计划”的要求,及教高厅[2007]7号《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知,“要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围,并建议本课程安排学时不少于38学时。”该通知还要求“就业指导课将贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程”,旨在进一步明确课程的教学目标、内容、方式、管理与评估。其中,开设就业指导课,使学生通过科学合理的教学手段及方法掌握就业方面的知识和信息,这也是推动就业工作的一个重要手段,因此,开展对高职高专院校就业指导课程的研究和建设十分必要,在此,提出一些对该课程的设计思路。 　　 　　一、目前各高职高专院校就业指导课开设的现状 　　 　　(一)课程目标的确定 　　课程是为实现一定的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进度,从教育者的角度,也就是“教什么”、“怎样教”学生怎么学才有好效果的问题,